بیش فعالی

بیش فعالی به معنای افزایش حرکت ، اقدامات تکانشی و مدت توجه کمتر است و به راحتی حواس شما را پرت می کند.

رفتار بیش فعالی معمولاً به فعالیت مداوم ، حواس پرتی ، تکانشگری ، ناتوانی در تمرکز ، پرخاشگری و رفتارهای مشابه اشاره دارد.

رفتارهای معمول ممکن است شامل موارد زیر باشد:

• فیجینگ یا حرکت مداوم
• سرگردان
• زیاد صحبت کردن
• مشارکت در فعالیتهای آرام (مانند خواندن)

بیش فعالی به راحتی قابل تعریف نیست. این اغلب به ناظر بستگی دارد. رفتاری که از نظر فردی بیش از حد به نظر می رسد ممکن است از نظر فرد دیگر بیش از حد به نظر نرسد. اما برخی از کودکان ، وقتی با دیگران مقایسه می شوند ، به وضوح فعالیت بیشتری دارند. اگر در کار مدرسه یا دوست یابی تداخل ایجاد کند ، این می تواند به یک مشکل تبدیل شود.

بیش فعالی اغلب بیش از آنکه برای کودک باشد ، برای مدارس و والدین مشکل ساز می شود. اما بسیاری از کودکان بیش فعال ناراضی ، یا حتی افسرده هستند. رفتار بیش فعالی ممکن است کودک را هدف آزار و اذیت قرار دهد یا ارتباط با سایر کودکان را دشوار کند. کارهای مدرسه ممکن است دشوارتر باشد. کودکانی که بیش فعال هستند اغلب به دلیل رفتارشان مجازات می شوند.

حرکت بیش از حد (رفتار هایپرکینتیک) اغلب با بزرگتر شدن کودک کاهش می یابد. ممکن است در دوره نوجوانی کاملا از بین برود.

شرایطی که ممکن است منجر به بیش فعالی شود عبارتند از:

• اختلال بیش فعالی و نقص توجه (ADHD)
• اختلالات مغز یا سیستم عصبی مرکزی
• اختلالات عاطفی
• تیروئید بیش از حد فعال (پرکاری تیروئید)

کودکی که به طور معمول بسیار فعال است ، اغلب به خوبی به دستورالعمل های خاص و برنامه فعالیت بدنی منظم پاسخ می دهد. اما ، کودک مبتلا به ADHD در پیروی از دستورالعمل ها و کنترل انگیزه ها مشکل دارد.

در موارد زیر با ارائه دهنده خدمات بهداشتی کودک خود تماس بگیرید:

• کودک شما به نظر می رسد همیشه بیش فعال است.
• کودک شما بسیار فعال ، پرخاشگر ، تکانشی است و در تمرکز مشکل دارد.
• سطح فعالیت فرزند شما باعث ایجاد مشکلات اجتماعی یا دشواری در کار مدرسه می شود.

ارائه دهنده یک معاینه فیزیکی از فرزند شما انجام می دهد و در مورد علائم و سابقه پزشکی کودک شما س askال می کند. نمونه سوالات شامل این است که آیا رفتار جدید است ، آیا کودک شما همیشه بسیار فعال بوده است و آیا رفتار بدتر می شود؟

ارائه دهنده ممکن است ارزیابی روانشناختی را توصیه کند. همچنین ممکن است در خانه و محیط مدرسه بازبینی شود.

فعالیت - افزایش یافته است رفتار هایپرکینتیک

• سیستم عصبی مرکزی و سیستم عصبی محیطی

Feldman HM ، Chaves-Gnecco D. اطفال رشد / رفتاری. در: Zitelli BJ ، McIntire SC ، Nowalk AJ ، چاپ. Zitelli و Davis ’اطلس تشخیص فیزیکی کودکان. چاپ هفتم فیلادلفیا ، پنسیلوانیا: Elsevier؛ 2018: فصل 3

Morrow C. روانپزشکی. در: Kleinman K ، Mcdaniel L ، Molloy M ، eds. کتاب هریت لین. ویرایش 22 فیلادلفیا ، پنسیلوانیا: Elsevier؛ 2021: فصل 24

Urion DK. اختلال کمبود توجه / بیش فعالی. در: Kliegman RM ، St. Geme JW ، Blum NJ ، Shah SS ، Tasker RC ، Wilson KM ، eds. کتاب درسی اطفال نلسون. بیست و یکمین ویرایش فیلادلفیا ، پنسیلوانیا: Elsevier؛ 2020: فصل 49