عقب ماندگی ذهنی ، علل ، ویژگی ها و امید به زندگی چیست

محتوا

• علل احتمالی
• چگونه عقب ماندگی ذهنی را شناسایی کنیم
• ویژگی های اصلی عقب ماندگی ذهنی
• عقب ماندگی ذهنی خفیف
• عقب ماندگی ذهنی متوسط
• عقب ماندگی شدید ذهنی
• امید به زندگی

عقب ماندگی ذهنی شرایطی است ، معمولاً غیرقابل برگشت ، که با توانایی فکری پایین تر از حد نرمال همراه با مشکلات یادگیری و سازگاری اجتماعی ، که معمولاً از بدو تولد وجود دارد یا در سالهای اولیه کودکی بروز می کند ، مشخص می شود.

علل احتمالی

در بیشتر موارد ، علت عقب ماندگی ذهنی ناشناخته است ، اما شرایط مختلفی در دوران بارداری می تواند باعث عقب ماندگی ذهنی کودک شود ، مانند استفاده از برخی داروها ، مصرف بیش از حد الکل ، پرتودرمانی و سو mal تغذیه.

مشکلات مرتبط با زایمان زودرس ، آسیب دیدگی مغزی یا غلظت اکسیژن بسیار کم هنگام زایمان نیز می تواند باعث عقب ماندگی ذهنی شود.

ناهنجاری های کروموزومی ، مانند سندرم داون ، از دلایل عمده عقب ماندگی ذهنی است ، اما این وضعیت می تواند نتیجه سایر اختلالات ارثی باشد که می تواند قبل از بروز عقب ماندگی ذهنی اصلاح شود ، مثلاً در مورد فنیل کتونوریا یا کرتینیسم.

چگونه عقب ماندگی ذهنی را شناسایی کنیم

درجات عقب ماندگی ذهنی که از طریق آزمون ضریب هوشی (IQ) مشاهده می شود.

کودکان با ضریب هوشی 69 تا 84 دارای ناتوانی در یادگیری هستند ، اما عقب مانده ذهنی محسوب نمی شوند ، اما کسانی که دارای عقب ماندگی ذهنی خفیف هستند ، ضریب هوشی آنها از 52 تا 68 است ، اگرچه اختلال خواندن دارند اما می توانند اصول اولیه را یاد بگیرند. مهارتهای آموزشی مورد نیاز روز به روز.

ویژگی های اصلی عقب ماندگی ذهنی

عقب ماندگی ذهنی را می توان به صورت زیر دسته بندی کرد:

• عقب ماندگی ذهنی خفیف

این شاخص با ضریب فکری (IQ) بین 52 تا 68 مشخص می شود.

کودکان با درجه خفیف عقب ماندگی ذهنی می توانند با یادگیری مهارت های اساسی آموزشی مورد نیاز در زندگی روزمره ، به سطح خواندن مشابه کودکان بین کلاس های 4 تا 6 برسند.

این افراد به طور کلی نقص جسمی واضحی ندارند اما ممکن است مبتلا به صرع بوده و نیاز به نظارت از سوی م institutionsسسات آموزشی ویژه داشته باشند. آنها غالباً نابالغ و کم تصفیه هستند و ظرفیت کمی برای تعامل اجتماعی دارند. خط فكر آنها بسیار مشخص است و به طور كلی قادر به تعمیم نیستند. آنها در سازگاری با موقعیتهای جدید مشکل دارند و ممکن است قضاوت ضعیف ، عدم پیشگیری و بیش از حد عقاید داشته باشند و قادر به ارتکاب جنایات تکانشی هستند.

با وجود ظرفیت فکری محدود ، همه کودکان عقب مانده ذهنی می توانند از آموزش ویژه بهره مند شوند.

• عقب ماندگی ذهنی متوسط

شاخص آن با ضریب هوشی (IQ) بین 36 تا 51 مشخص می شود.

آنها در یادگیری صحبت و نشستن کندتر هستند ، اما اگر آموزش و پشتیبانی کافی را ببینند ، بزرگسالان با این درجه عقب ماندگی ذهنی می توانند با کمی استقلال زندگی کنند. اما شدت پشتیبانی باید برای هر بیمار ایجاد شود و گاهی اوقات ممکن است فقط کمی کمک کند تا بتواند یکپارچه شود.

• عقب ماندگی شدید ذهنی

این مشخصه با ضریب هوشی (IQ) بین 20 تا 35 مشخص می شود.

به عنوان ویژگی های عقب ماندگی شدید ذهنی ، یک ناتوانی یادگیری می تواند برجسته شود حتی اگر با کودکی با عقب ماندگی شدید کمتر مقایسه شود ، به ویژه در مواردی که ضریب هوشی آنها زیر 19 باشد. در این موارد ، به طور کلی ، کودک نمی تواند یاد بگیرد ، صحبت کند یا درک کند تا حدی پیدا می شود که همیشه به پشتیبانی تخصصی تخصصی نیاز دارد.

امید به زندگی

امید به زندگی در کودکان با عقب ماندگی ذهنی ممکن است کوتاهتر باشد و به نظر می رسد که هر چه عقب ماندگی ذهنی شدیدتر باشد ، امید به زندگی پایین تر است.